這個(gè)年齡的孩子隨著他們各方面能力的增強(qiáng),比前半年表現(xiàn)出更強(qiáng)的獨(dú)立要求,孩子有更多的主動(dòng)表現(xiàn)和自我主張,對(duì)成人的依賴性減小,表現(xiàn)著做什么事情都要自己來,而不要成人的幫助,例如當(dāng)媽媽給他穿衣服時(shí),孩子會(huì)說“我自己穿”,帶他出去玩時(shí),他不要大人的攙扶,要自己走。由于他這種獨(dú)立的要求,會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母要求的抗拒,和大人作對(duì)。這時(shí)期孩子對(duì)自己的行為還沒有正確判斷的能力,雖然他有了自己的主張,但父母要給予引導(dǎo)與幫助,不能一味地限制或順從,否則孩子會(huì)表現(xiàn)出依賴、任性、溺愛。
利用孩子這種心理上要求獨(dú)立的特點(diǎn),可以培養(yǎng)他的獨(dú)立性,自己料理自己的能力,如鍛煉他自己吃飯、洗手、洗臉、穿脫簡單衣服。同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的自信心,這時(shí)期的孩子有強(qiáng)烈的愿望要自己動(dòng)手,家長要利用這種心理,允許孩子自己動(dòng)手做一些自我服務(wù)方面的事情如吃飯、洗手等。對(duì)他來說,這些勞動(dòng)是自我能力的體現(xiàn),他參與了,盡管完成的不好,他也會(huì)覺得很自豪,自己是個(gè)有用的人,從而培養(yǎng)起了孩子的自信心和獨(dú)立性。家長如果不提供給孩子機(jī)會(huì),什么都不讓他去做,就會(huì)限制孩子這種能力的發(fā)展,導(dǎo)致孩子的依賴和任性。